人教2003课标版《影视文化》优质课教案下载

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二、教学重难点

（一）重点:如何欣赏影视文学

（二）难点:如何从视觉角度和听觉角度赏析影视文学

三、教学策略

《影视文化》是人教版（必修4）《梳理探究》部分的一个专题，其内容贴近学生生活实际。高一学生对影视十分喜欢，这有利于学生积极主动的参与本课的学习。本节课拟从学生喜爱的影视作品导入，通过活动探究的方式，指导学生进行探究。此外，采用多媒体辅助手段来加强课堂教学的直观性。

四、教学过程

(一)导入

导入一：创设情景，导入新课。

情景：播放《泰坦尼克号》背景音乐

导语：影视文化虽然不过百年的历史进程，但它照耀着人性的光辉，扫除了人类内心的迷雾，照亮了人类的未来，它传达了一个民族最有活力的呼吸，它表达出一个时代最本质的情绪，它春风化雨般影响我们的生活和人生，下面就让我们带着感情走进影视文化。

导入二：同学们,你们喜欢看电影吗?看的时候家长会不会唠叨?今天老师教给你们一个方法,下次他们唠叨的时候告诉他们:我不是在浪费时间,我是在欣赏“艺术”。今天,我们就一起来欣赏一下这门艺术。

（二）活动探究

活动一 从听觉文化角度探究《天下无贼》

听影片开头音乐<天地佛门>,让学生总结背景音乐的作用

明确 ：

　　 音乐可以表达那种语言和行动都无法表达的情感,创造出令人心动的情绪氛围.

音乐可以渲染气氛，王丽拜佛的画面配上雄浑低沉的音乐,给人一种顶礼膜拜,虔诚,充满信仰的气氛,在这样的音乐烘托下王丽拜佛才显的更加虔诚,如果少了音乐,画面的表现力就差了很多.

音乐可以表现民族特征和地方特色.显然这样的音乐告诉我们这是在西部是在西藏, <天地佛门>提显的藏传佛教的特色.

音乐可以推动剧情的发展.当音乐的第一部分演奏完,到第二部分的时候,节奏更加快的音乐告诉我们,王薄在寺庙的”打猎”活动开始了.打击乐的参与,更加体现出了场面的紧张气氛.

活动二 从视觉文化角度探究《天下无贼》

⑴ 我的镜头会说话

先由教师讲授镜头基本知识，然后师生共同探究ppt上的图片，并明确，

(按ppt幻灯片的图片顺序分析)

① 远景，黎明时分的高速公路，朝霞满天，定下了一个柔柔的梦幻般的开头

② 全景 四眼（林家栋）处于左边框，本来就是一个不起眼的位置，而他的手处于左下角，光的照度也低；胖子（尤勇）从门口一晃一晃进来，一身披挂，手里的白旗又是一个亮色块，他几乎吸引了观众全部的注意力，而观众剩下的关注都给了正对面的黎叔（葛优）。