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人教2003课标版《《谈美》》公开课教案优质课下载
前期：贴心选书、用心开卷
中期：精心读书、细心梳理、留心一问、留心写作、把书读薄、把书读厚
后期：主题阅读、总结探究、赏析运用、跨越媒介
第二部分 本课阅读目标
1.审美的鉴赏与创造：整体把握朱光潜美学思想；提高对文艺作品的鉴赏能力，培养纯正高雅的审美趣味。
2.思维的发展与提升：通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思堆的发展。
第三部分 本课教学设计
一、审美唤醒
二、审美导向
（一）引读：结构的严密和完整，知识建构
1.此前积淀：
（1）逐章梳理章内概念内涵及关系；
（2）合并或者重构章节，寻找知识共性；
（3）全书共有哪些主要美学观点，提炼、概括并解释；
（4）相似性概念辨析；
（5）阅读前后对美的认识的异同。
2.此刻生发：
（1）将十五章分层，每层选择一个代表性概念，明确概念及关系。
（2）以《谈美》美学概念为基点，欣赏《边城》悲剧结局的美。
3.此后实践：
以《谈美》为基点，重新审读《边城》悲剧结局的美。（整书单文重温）
（二）精读：专题的深入与具化，建模求解
1.此前积淀：
（1）用思维导图的方式梳理每章框架和要义。
（2）讨论或者生成性辩论时，举例论证观点。