必修4《《谈美》》公开课教案下载

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“美”，学生有所了解；“美学”，学生可能知之甚少。《谈美》作为一部重要的美学著作，因其深入浅出，引人入胜，是普及学生美学知识的好读物。

本教学设计，立足于“导”，注重于“趣”，旨在于引导学生“读”，并读之以法。教学的总体思路是：一、《谈美》写什么，整体把握，明确主要观点；二、为什么要读它，谈意义，勾起阅读期待；三、怎样去读，学会运用阅读方法。

二、教学目标

1、了解：《谈美》作者，作品主要内容；

2、学习：发现“美”、感知“美”、欣赏“美”的一般方法；

3、初步树立在艺术欣赏中熏陶情感，净化心灵的观念。

三、教学重难点

1、教学重点：学习发现“美”、感知“美”、欣赏“美”的一般方法；

2、教学难点：初步树立在艺术欣赏中熏陶情感，净化心灵的观念。

四、教学方法和教学用具

讲授法、讨论法；希沃、教学助手

教学过程

1、导入：提问导入

2、整体感知：

（1）整体感知。

（2）阅读方法总结一：引读法：读目录，知体式（把握方向）。

3、交流讨论，教师点拨

阅读第一章《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》，认识美、理解美并感悟美。

?（一）认识美

（1）学生交流：阅读前对美的认识是什么？阅读后对美有了哪些新的认识？

（2）教师展示。

（3）如何让自己能迅速地把握作者的观点？??

总结：学会把握文本的观点句，通过问句，关联词来厘清文章内容脉络，理清枝叶，抓住主干，简要概括文章的基本观点。

（4）阅读方法总结二：摘读法：理枝叶，抓主干（梳理观点）。

（二）?理解美