《中华文化精神》优质课教案下载

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教学重难点：

1、体会词人工于铺叙，善用点染的写景手法。

2、鉴赏名句，运用联想和想象，感受词作中的意境美。

教学方法：

1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

2、反复诵读，感悟体会。

教学过程：

导入新课：

PPT展示几张著名景点图片，引出景点所在地——杭州。提问：宋代杭州又是什么模样？导出课题、作者：《望海潮》柳永。

检查预习：

了解作者：学生提供相关资料，师补充小结PPT展示

朗读正音：指名读整首词，PPT展示重点字词的读音

整体感知：

学生自由朗读整首词，思考PPT上的三个问题：

1、词人笔下的杭州给你留下了什么印象？

2、词人从哪些角度来描绘杭州？抒发了词人什么样的情感？

3、最后两句写什么内容，有什么作用？

四、问题探究：

1、这首词运用了哪些手法来描绘杭州的美丽与富庶（以上阕为例）？

明确：工于铺叙，善用白描，一句一景，写景富有层次感

“点染”艺术手法。PPT展示：上阕例句，引出手法解读，诗句延伸举例

2、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？

（提示：画面内容描述+有表现力的字词赏析）

PPT展示例句“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”赏析。

学生自由读词，选择自己欣赏的诗句进行赏析，班级内讨论后掌握诗歌鉴赏方式：“炼字”。