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《中华文化精神》优质课教案下载
高三
作文素材积累——传统文化
1. 综合运用训练成果有效积累素材。
2. 熟练有序运用训练成果进行作文写作。
3.在讨论活动中, 提升对生活的认识, 促进德能共长。
知识回顾——范例赏析——实践操作——总结提升
以实践为主,以动态的语文活动为主,在讨论中学习, 在老师的引导下,开展理性的、智慧得、策略的讨论,让学生通过一堂课的学习,提高对传统文化的认识,并能积累作文素材。
环节
教师活动
(教学内容的呈现)
学生活动
(学习活动的设计)
一、课前准备
思维坐标导图笔记,关于“法治”的时评,关于“传统文化”的时评
二、导入新课
观看关于 “时评阅读积累——法治”的微课
观看微课视频,大约10分钟
二、讨论
刚才的微课,对你的素材积累有什么启发?
三、讨论结果
1.认识方法:是什么,为什么,怎么办
阐释 探析 策略
2. 拓展方法:思维坐标导图
历史厚度 持续长度
文化深度 人性高度