人教2003课标版《1林教头风雪山神庙》优质课教案下载

人教2003课标版《1林教头风雪山神庙》最新教案优质课下载

2、鉴赏景物描写及细节描写对小说情节发展、形象塑造、深化主题的作用。

情感态度与价值观目标：

认识封建社会“官逼民反，民不得不反”的社会现实及其必然性。

教学重难点：

1、分析情节发展，结合人物言行等来分析人物性格的发展变化及特点；

2、鉴赏景物描写及细节描写对小说情节发展、形象塑造、深化主题的作用。三、学习者特征分析学生经过前面必修教材模块的学习，已经对高中阶段的知识框架有了一定的了解，各类知识有了一定的积累，掌握了一定的阅读方法，缺少的是知识网络体系的构建。尽管《林教头风雪山神庙》所反映的内容与当代学生生活有着相当的距离，但由于学生通过前面的学习，大部分学生具备一定的小说阅读能力，可以理出故事情节结构，把握人物形象特点，所以设计教学时让学生换角度，重点分析环境描写及细节描写。四、教学过程教学环节一：[开门见山]激情导入 播放《好汉歌》

梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为丢失了生辰纲，那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习《林教头风雪山神庙》。

教学环节二：[有的放矢]展示学习目标

知识与能力目标：

1、了解施耐庵及其《水浒传》的有关知识。

2、 理解林冲的性格是怎样随情节的发展而发展变化的，培养学生通过情节、环境、言行等来分析人物性格特点的能力。

过程与方法目标：

1、通过分析情节发展，结合人物言行等来分析人物性格的发展变化及特点，进而认识小说主题。

2、鉴赏景物描写及细节描写对小说情节发展、形象塑造、深化主题的作用。

情感态度与价值观目标：

认识封建社会“官逼民反，民不得不反”的社会现实及其必然性。

教学环节三：[知人论世][轻扣门扉]背景和作者介绍

1、借绍写作背景

2、走近作者

3、聆听言语（本课的字音、字形）[此部分在导学案里，印发给学生]

教学环节四：[纲举目张]梳理情节

1、梳理情节：小说的情节一般由五个部分组成：序幕、开端、发展、高潮、结局。请同学们根据文本概括小说的故事情节。

师引导、学生自主概括，交流，师组织呈现答案。

投影展示：

(1)林教头沧州遇旧知。（序幕）