必修5《1林教头风雪山神庙》优质课教案下载

必修5《1林教头风雪山神庙》最新教案优质课下载

设计思想：

在自读基础上点拨，深入引导，主要运用矛盾分析法，比较分析法；在学生充分预习的基础上形成师生共同探讨、平等对话的课堂氛围。师生共同学习、互为切磋，是一堂启发教学课。

教学目标：

了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识小说“官逼民反”的主题。

学习抓住矛盾分析小说中人物形象及情节发展的方法，学会用比较的思维欣赏文学作品，初步培养鉴赏小说的能力。

学习本文“把人物推向命运的极端”和情节上 “巧合” 的设计，从而展现人物深层的情感结构的手法。

体会景物描写的作用。

开阔学生视野，陶冶情操，认识旧时代的黑暗、反动、腐朽，热爱新时代的美好生活。

教学重点难点：

1、 学习用矛盾分析法和比较法分析小说中人物形象及情节的发展，初步培养鉴赏小说的能力。

2、学习本文“把人物推向命运的极端”、从而展现人物深层的情感结构的写法。

教学辅助：多媒体

课时安排：两课时

教学过程

第一课时

１、导入：由多媒体课件放出音乐《好汉歌》。引入课文氛围。

“路见不平一声吼，该出手时就出手。”听《好汉歌》，同学们胸中不禁会涌起一股英雄豪情，甚至连我们这些文弱书生也有捋起衣袖，拔拳惩恶的冲动。今天，我们将面对的水浒英雄是否做到了“该出手时就出手”呢？让我们一起走近《水浒》，走近林冲。

２、阅读《水浒》第７、８、９、１０、１１、１２、１９回。

３、概括课文的故事情节：

参考： 林教头沧州遇旧知——交代矛盾　

?　　密谋—告疑—买刀寻敌 ——矛盾展开　

? 　 接管草料场 ——矛盾展开?

? 　 风雪夜神庙复仇 ——矛盾激化??

4、在梳理情节时，我们可以发现是什么在推动情节呢？

————是矛盾