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《1林教头风雪山神庙》教案优质课下载
学习通过故事情节、细节描写来把握人物性格特点
【学情分析】
大部分学生喜欢阅读小说,小说的情节吸引人,但大部分学生只了解小说的情节,对小说中情节如何发展推动,尤其是情节存在的必要性、合理性与优越性很难把握。学生在初中和高一阶段都已了解小说的基本要素和阅读方法。很多同学都看过电视剧《水浒传》,阅读过《水浒传》,对林冲有一定的了解。但毕竟影视作品和小说还是有差别的,电视剧中的很多情节是改编过的。很多同学对林冲的认识可能只停留在忍的层面上,而对于林冲不忍的一面,性格中的理智、谨慎的认识不足。 而且就小说的鉴赏方法上,对人物、情节、环境的分析也只是支离破碎,分别鉴赏,对于人物、情节、环境与小说的主题有联系认识不足。?
【带着问题阅读文本】——“知问”环节
1.朗读课文,标注小节号。
2.在课文中标注生字。
(1)给加点字注音:
赍发( ) 迤逦( )( ) 恁地( ) 喝彩( ) 玷辱( )
模样( ) 酒馔( ) 少顷( ) 口呐( ) 不省得( )
连累( ) 浑家( ) 髭须( ) 提防( ) 解腕尖刀( )
朔风( ) 剜 ( ) 仓廒( ) 拽门( ) 掇将( )
衙内( ) 央浼( ) 搠倒( ) 胸脯( ) 差遣( )
迸出( ) 庇佑( ) ( ) 肐察( )
(2)按拼音填字:
盘chán( ) 亲 juàn( ) 无xiá( )顾及 fánɡ( )碍
交头jiē( )耳 tónɡ( )云 碎qiónɡ( )乱玉 天理zhāo( )然
毡lì( ) bǐnɡ( )告 ɡān ɡà( )( )
3.了解作家作品
《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说,又名《忠义水浒传》。作于元末明初。作者施耐庵在长期民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反,梁山泊英雄聚众起义的故事,再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。
《水浒》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写,热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质,描绘了农民革命的理想,深刻反映了广阔的社会生活。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒》故事性强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练生动,是在口语基础上经加工提炼的文学语言。《水浒》和《?红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就.
今人一致认为施耐庵是《水浒》作者。施耐庵(1296—1370)中国元末明初作家。名子安,一说名耳。兴化(今江苏兴化县)人,原籍苏州,于元明宗至顺二年(1331)中进士,曾官钱塘二年,因与当权者不和,弃职还乡,回到苏州写作《水浒》,追溯旧闻,闭门著述。还有传说他此时与元末农民起义将领张士诚有过联系。
4.查字典解释加点字
水浒——水边。指离水稍远的岸上平地。岸上平地,去水稍远者名浒。——《尔雅·释丘》什么叫“水浒”。按照我们中国传统的观念,《诗经》上有一首诗,叫“普天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。”也就是普天之下、率土之滨都是王权的,都属于封建统治者的。
那么哪些地方是属于这些走投无路的人的呢?