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四、教学过程
1.热身与导入
（1）师生问好
（2）对话导入；运用二年级学的句子Can you …? 和 Yes, I can .为新学的内容做铺垫。
2.呈现新知
（1）.观察A项情境图并简单交流：Who are they ? What are they going to do ? 等等，引导学生理解大意。
（2）.播放歌谣，让学生感知新语言。
3.词汇学习和操练
（1）词汇学习
①引导学生观察图片，边做动过便提问：What is she want to do ? She wants to sing songs.
②运用相同方法，教授其他5个单词。并用学过的句型进行问答。
Can you play chess ? Yes , I can .
（2）词汇操练
①出示词卡并领全班认读。
②个别读和小组读来纠正学生的发音是否正确。
③教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生说短语。
④出示卡片，进行对话练习。
4.作业
教师示范书写C部分，学生书空：让学生独立完成书写。
五、总结
听懂会说有关课后活动的单词和短语，并能运用所学功能句在实际请情况中应用。
六、板书设计
Unit 3 Lesson1
play chess
play sports
draw pictures Can you play chess?
sing songs Yes,I can.
read books
dance