必修5《2装在套子里的人》优质课教案下载

必修5《2装在套子里的人》优质课教案下载

过程与方法：

1、通过分析文本使学生认识别里科夫典型形象与时代背景的关系。

2、通过文本的赏析，引导学生品味文章语言的讽刺意味。

情感态度与价值观：

1、使学生明确别里科夫的人物形象及时代意义。

2、在诵读品味的过程中，分析别里科夫与华连卡姐弟对比的作用，引导学生获得明辨是非的能力。

二、教学重、难点

1、以“套子”思想为主线，强调其在文章不同方面的体现，以及所具有的讽刺意义。

2、通过别里科夫典型形象分析，使学生初步掌握小说人物形象分析的能力。

三、教学工具

多媒体

四、教学时数

一课时

教学过程

一、创设情境、导入新课

穿过时光的云烟，我们看到，在一百多年前的俄国，有一场奇怪葬礼正在举行，送葬的人们的悲伤好像是装出来的，这是怎么一回事呢?就让我们走进《装在套子里的人》，从这场葬礼说起。（板书课题）

二、尝试发现、探索新知

1、切入：这场葬礼首先出现在课文倒数第三段，请同学们把书翻到第13页，我们一起读一读，来共同感受一下现场那特殊的氛围。(学生齐读倒数三段思考回答)

师：这是谁的葬礼?人们称他作什么?。（PPT）

明确：别里科夫，装在套子里的人。

2、(1)参加完别里科夫的葬礼大家都有怎样的感受？（PPT）

明确：

我们要说句老实话：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。

我们高高兴兴地从墓园回家。

大快人心：指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到非常痛快。