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本节课是本单元的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本课的主要内容是学习如何用英语来表达有关学校课后活动的词组和单词以及用句型Can you… ?谈论自己是否会做某种活动，使学生用英语表达出自己的思想和感受，内容贴近学生的学习生活实际， 而且有很强的实用性。
学生分析
三年级是小学生学习英语的学习阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
学习
重难点
重点：与课后活动有关的六个单词与词组
难点:六个词组的发音。
教学法
跟读法、情境法
课前准备
图片、书、动画等
学习过程
设计意图
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习二单元所学歌曲。
2．教师：复习二单元单词.
（二）呈现新课 （Presentation）
1．看情境图，回答问
T：where are they？what do they think?
2.给出一个选修课通知，提出问题What can they do?
3.播放歌谣，感知语言，试着回答问题
（三）趣味操练 （Practice）
1.词汇学习
(1)Sing songs和 dance
（2）read books
（3） play chess
（4）play sports
（5）draw pictures
2.词汇操练
（1）出示PPT课件，带领全班认读