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知识目标
能够听懂会说询问某人放学后打算做什么的功能句。并初步在恰当的情景中运用.
What are you going to do after school？及其答语：I’m going to .... What's he/she going to do after shool? He/she is going to .....
技能目标
能够听懂会说询问某人放学后打算做什么的功能句。并初步在恰当的情景中运用.
通过临摹句子来体会句子的规范书写,为抄写句子打基础。
情感、文化、策略目标
培养合作学习的能力，及学习英语的乐趣。
教 学 过 程
活动进程
学 生
活 动
教 师
活 动
备 注
1，热身
Good morning teacher.
Nice to meet you too .
Good morning boys and girls.
Nice to meet you .
2. Lead-in
Guss the words .
Review words. I do you say .
出示PPT, read the words together .
Chose a students.
3.新知引入并教授
1.It's four o'clock
2.They are yaoyao and binbin.
3.They are in the school.
PPT出现P25.A图片，What time is it now?