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《3＊边城》集体备课教案优质课下载
理解沈从文创作《边城》的意图。
过程与方法
1 在阅读文本的基础上，讨论翠翠这一艺术形象
2 深入走进翠翠的情感世界，明白汪曾祺评说翠翠的爱情是“一串梦”的意味。
课时：一课时
授课过程：
一 导入
由李商隐的爱情诗
二 分析形象：
1通过对节选的分析，了解翠翠人物形象。
明确：内心孤独、纯真可爱、腼腆而多情.
2 汪曾祺说过：“翠翠的爱情是一串梦。”，你如何认识翠翠的爱情？
（1）翠翠想起自己先前骂人那句话，心理又吃惊又害怕。为何有吃惊又害怕呢？揣测翠翠的心理。
吃惊的是：在此遇到了茶峒有名后生傩送，这或许让她感觉有点意外，这有点让她吃惊，吃惊的是居然自己还骂了傩送。
害羞的是：骂人了自感觉不好，并且骂人的事还让其他人知道了。
（2）但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个晚上。
“沉默”只是表象，激荡的是内心。说明爱情已经翠翠心头萌生，对二老人品的爱慕，使她辗转反侧，寤寐思服，彻夜不眠。
（3）祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好，这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”
（祖父）不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请来媒人，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气了。”
前一句祖父夸奖顺顺一家，但漏说了二老，翠翠心里有些嗔怪。所以问了这一句”一家人…“言外之意：祖父你没说全。
后一句祖父替大老翠翠来做媒，但因喜欢傩送，故以话来堵塞爷爷。
（4）“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩。”
这句话让爷爷琢磨不透。翠翠是他人口中得知二老在青浪滩。于是青浪滩和傩送二老便产生了关系。青浪滩和那个思念之人一下子烙印在脑海里。但凡与思念人有一丝一毫的联系的事物，她都会印在心里，就像这青浪滩。
评：翠翠的爱,如碧溪岨溪上的生成的薄雾，弥漫在她心间;也如那碧溪岨里的清波，荡漾在脑海里，它们就那么悠悠地拴着翠翠，如同花朵悠悠地开着，越开越大
三 作者的创作动机