《Lesson 3》教案下载-滕州市优质课

教学目标

1.语言技能目标：

1. 能够借助图片读懂留言条，并完成匹配活动并能根据语境选择恰当的词填空，把小文段的意思补充完整。

2. 了解留言便条书写的基本格式

2.情感目标： 合理安排时间。

教学重点与难点

重点：让学生接触阅读的训练，在阅读训练中认读、复习本单元所学的词汇和功能句，在训练中培养学生细心观察、动脑思考的良好学习习惯。

难点：掌握句子“Where are you going to do after school? ”“I’m going to …”

教法和学法1.情景教学法。 2.任务教学法。 3.合作学习法等。

教学准备:电脑，教学课件，图片，自制教具等。

教学步骤：

一、Greeting

1.Greet with Ss and Free talk

(To make Ss relaxed and be ready for the class.)

（二）、Review

1. chant引入，出示PPT,复习短语

(通过引导学生观察图片，为学生构建语言支架,帮助学生复习巩固单词)

提问What are you going to do after school?引入重点句型

2.pair work

What are you going to do after school?复习旧知

3.表演对话，展示pair work并接学生的回答提问What time are you going to…?引出时间。

（三）Lead-in

1.出示钟面图片并提问What time is it?

2.呈现关于人物做事情的图片。

3.listen and match.

4.出示文本并提问：What is Joy going to do tomorrow? 找出关键信息，并板书。

（四）practice

1. Listen and repeat.

2.Read after the tape. （帮助学生养成正确的发音）

3.Write to your friends. （阅读延伸到书写，体现读写结合）