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必修5《7＊陈情表》最新教案优质课下载
教学重难点：
深入体会文章的孝情和语言艺术。
教学方法：
诵读法。在诵读中理解文章的情感。
探究法。探究文章的语言艺术。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、导入
大家学过《游子吟》“ 慈母手中线 ，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗没有浮华的词藻，但表达了浓浓深情，这种深情就是时间最真最诚的亲情。“亲情”是什么?有时亲情是港湾，在人生际遇中碰到坎坷时，它会给你呵护；有时亲情也是一个散发着幽香的花圃，它还需要你去呵护它。今天我们要学习的《陈情表》就是一篇满溢亲情的文章。人们常说“忠则《出师》，孝则《陈情》”，可见李密的《陈情表》具有感人的力量。
二、介绍学习目标
略
三、解读课题
表：古代臣下呈给帝王的文书。
陈：陈述。
情：情感。
四、介绍作者及背景
1. 是谁陈情？
李密（?224?－?287?），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。
2．向谁陈情？
晋武帝司马炎靠野蛮杀戮称帝，为人阴险多疑。
3. 在什么背景下陈情？
建国初年，晋武帝为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣（其中包括李密）到洛阳任职。
五、重难点解决
（一）初读