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必修5《8咬文嚼字》最新教案优质课下载
3、培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重难点：
1、理清思路，明确作者观点。
2、理解炼字即是锤炼思想感情。
教学过程：
一、 导入新课
?以猜谜（小老鼠看书——咬文嚼字）或对咬文嚼字的解释导入课文。
?二、作家作品简介
朱光潜，安徽桐城人，美学家，文艺理论家，代表作有《文艺心理学》和《诗论》。
三、 检查预习
1、字音字形
2、释义
四、整体感知，理清结构
1、速读文本，说说文中举了几个实例。
明确：
2、这几组例子分别说明了什么道理？
明确：
第一组例子，关于“是”和“这”。先体会一下感情，读如下句子：
①?你是没有骨气的文人
——你这没有骨气的文人。
②你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！
——你是贱人?你是淫妇！你是你是大虫口里倒涎！
③你这与奴才做奴才的奴才！
——你是与奴才做奴才的奴才！
④你是个好小子，出来动一动你茗大爷！