《8咬文嚼字》公开课教案下载

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3、引导学生从课文内容和写法上获得一些启示，养成“咬文嚼字”的习惯，提高学生的读写能力。

（二）过程与方法

1、在阅读文本的基础上，通过合作交流，把握作者观点。

品味佳句，积极引导学生的思考，鼓励他们表达自己的观点。

（三）情感态度与价值观

1、提升学生对文学作品的审美品位。

2、引导热爱祖国语言文字，逐渐养成咬文嚼字的习惯。

【教学重点】

重点：通过分析咬文嚼字实例，把握作者观点。

难点：深入体会作者提出的文字和思想感情有着密切关系的主张。

【教学方法】

点拨法、问题探究法、小组合作法

【课时安排】

一课时

【课前准备】

结合学案指导学生完成预习

初读课文，读准字音。

通读全文，理清文章思路。

查找作者的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。

（设计意图：课程学习之前，让学生先从整体上感知文本，在读准字音的基础上，理清文章思路，把握作者的观点态度。）

制作课件

【教学过程】

新课导入

（课件卡通图片展示）

师：“这幅图片可爱吗？”