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必修5《8咬文嚼字》教案优质课下载
授课教师：??
单? 位：
时 间：
《咬文嚼字》教学设计
教学目标：
（1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。
（2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。
（3）情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。
教学重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。
教学难点：理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。
课时安排：一课时
教学过程
一、导入
云山苍苍，江水泱泱。先生之德（风），山高水长。
——范仲淹《严先生祠堂记》
二、了解文体
文艺随笔
三、合作探究
（1）咬住“筋骨”
1、删掉文中例子来读文章，找出其中表达作者观点的句子
2、引导学生确定中心论点
（2）丰满“血肉”
1、实例丰满文章
平面的思想要靠例子来支撑，来丰富，才能构架成立体的文章，那么文中用了哪些例子？（五个例子）
2、文字丰满观点（赏作者“析例”）