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必修5《9说“木叶”》新课标教案优质课下载
1、 抓出主要信息,理清层次关系,理解课文内容。
2、 了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点。
教学难点
指导学生利用所学知识进行诗歌鉴赏实践。
课时安排??1课时
教学过程
一、情境创设
诗词填空:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
落红不是无情物,化作春泥更护花
白日依山尽,黄河入海流
思考讨论:划线词的意思及表达效果。
结论:文字极小的变动,会带来意义和情感的大不相同。
下面请听林庚先生说“木叶”。
二、作者介绍
林庚(1910— )字静希。我国现当代著名学者,诗人,文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。
林庚先生历任厦门大学,燕京大学,北京大学中文系教授,出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。
三、文本阅读
1、请快速浏览文章第1、2段,说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象?
现象:“木叶” 为历代诗人所钟爱。
2、“木叶”到“落木”,其与“树叶”或“落叶”的不同,其关键点在哪?(请从第3段中找答案)
关键点:“木”字
3、重点研读探讨 第4、5、6段
(1)读第四段,请思考: “木”一般用在什么场合?
秋风叶落的季节中