必修5《9说“木叶”》优质课教案下载

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这首诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。其中有一句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，描绘了一幅怎样的画面？

诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，描绘了一副气势磅礴的秋景图。

那么杜甫在诗中为什么不用“树叶”“落叶”而要用“木叶”呢，诗人想借这一意象传达什么？今天，我们一起走进《说“木叶”》，来体会其中的奥秘。

提出现象

在生物学的概念上，“木叶”“树叶”他们是一致的，可是在诗词中，他们却各自有着不同的意味。在诗词中，对树叶的表达出现了哪些现象？

（指出现象）“木叶”是那名突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

为什么单单“树叶”就不常见了呢？

《登高》中的“落木”无疑是从“木叶”发展而来的，天才的诗人杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢？

（ ）

从“木叶”发展到“落木”，作者将分析点落在哪个字上？

“木”

二、分析现象

1.那么“木”在形象上有哪些艺术特征？请大家在文中找到相应的关键句。

明确：两个艺术特征。一是，“木”比“树”显得更单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素；二是，“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。

（ ）

2.是什么赋予了“木”在诗词中这样的形象特征？

明确：诗歌的暗示性。

请大家齐读下面这段话，了解诗歌的暗示性。

仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。

理解：只有深入理解诗歌的语言，才能把握诗人蕴涵在诗歌里的情感。

3.根据诗歌的暗示性，请大家读下列几组诗词，并找出诗歌意象各自的不同特征。

明确：

1）.描写树和叶的句子

都表现出枝繁叶茂，浓阴匝地的情形。

2）高木和落木