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《10＊谈中国诗》教案优质课下载
教学目标：
1.学生学会从课文的段落结构入手，梳理文章思路结构，把握文章内容和作者观点。
2.学生学会理解分析含义深刻的语言，把握学者散文旁征博引，善于取譬的艺术特点。
教学重难点：
1. 教学重点：目标1。
2. 教学难点：目标2。
教学方法：
提问法、点拨法、多媒体辅助教学
教学时间：1课时
教学内容与步骤:
导入
从杨绛逝世后她广为流传的名言导入。
【设计意图】因为借班上课，对学生不熟悉，所以从激发兴趣开始，并在此环节完成对作者的简要介绍；同时借导语培养学生的人文意识和生命意识。
整体感知
提问：本文是在什么情况下写的？
明确：原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。
“我是中国教授钱钟书，你们是美国人，我给各位讲中国诗，大家最想知道什么？”你们觉得那些美国听众会怎么回答？
预设：中国诗有什么特点？中国诗和美国诗有什么不同？
3.作者是用什么方法和美国听众谈中国诗歌的呢？
明确：比较文学的立场
提问：本文从哪些方面比较了中外诗歌的异同呢？
预设：
（1）从诗歌的发展来看
外国：史诗——戏剧——抒情诗