《10＊谈中国诗》优质课教案下载

《10＊谈中国诗》优质课教案下载

三、教学目标（学生齐读）

（打靶需要靶心，教学目标就是我们的靶心，这篇文章出自大师之手，文体上属于文艺随笔，可圈可点之处很多，“弱水三千，只取一瓢饮”，下面请同学们看一下屏幕，明确一下，本文的学习目标，请大家齐读一下好吗？

1.筛选信息，提炼并概括中国诗歌的特征，了解中国诗歌与外国诗歌的异同。

2.立足于上下文，理解含蓄句的意义，进一步认识中国诗的特点，提高解读诗歌的能力。

3.培养学生热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀传统文化的情感。

目标已经很明确，大家有没有信心完成？

四、整体感知

（下面就让我们用眼睛和心灵去感受中国诗歌的独特特征，请大家速读课文，快速，完成任务一。

问题一：中国诗有什么特征？（自主筛选，独立完成，勾画关键句）

（我们说这个帅气，这个姑娘漂亮，是不是拿自己比的呢，那和谁比？同样，谈的是中国诗，听众是美国人，那我们中国诗的主要特征那他和谁比？（西方诗）正如作者在第一段最后说这立场就是什么？（比较文学））既然是比较，就有相同点和不同点，大家二读课文，提炼要点，合作探究，比较中国诗歌和西方诗歌的异同？

（二）读课文，提炼要点，合作探究，分析评价

问题二：比较中国诗歌和西方诗歌的异同？（小组讨论）

早熟早衰 异

简短 同

特征 富有暗示，用疑问做结 同

内容上无甚差异，中国社交诗多 同

（中国诗和西方诗既有相同点也有不同点，那么作者在第八段得出什么结论？）

中国诗和西方诗诗相通的，互相促进）齐读一下

小结：作者面对着美国学者,针对中西方本位文化论,运用中西方诗歌比较的方法,通过举例,层层展开,最后明确 “中国诗只是诗,没有特别中国的地方”的论点,强调中西方诗歌的相通性,共同发展,相互促进。

三读，立足于上下文，理解含蓄句的意义

语言是内容的载体， 钱钟书作为中国第一大家，当代鸿儒，他善于举重若轻，把复杂深奥的内容用通俗易懂的语言传达给读者，某种程度上得益于它的生动形象，妙趣横生的语言，比如 钱先生 的《围城》在国外出版后，有一位外国的女记者看过后打电话给 钱先生 ，希望见他一面， 钱先生 委婉睿智的拒绝了她，说：“假如你吃了一个鸡蛋,觉得味道不错,何必要去看看那只下蛋的母鸡呢？”。可以说这样的语句在钱钟书先生的文章中比比皆是。

即使这篇知识性文章也不例外，下面我们就挑一些句子，品味一下它的语言，也进一步深入体会中国诗的特征。老师找了三个句子大家品味一下这些语句。

要求：1.立足于上下文。2.从表现手法入手3.关键句

1.中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。（第二自然段）

2.中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。（第二自然段）