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本课是第七单元话题二的第二课时。本节课的主要活动是1a和2。进一步学习并巩固情态动词can/can’t表示个人能力的功能用语并导入新词汇smart和count。本节课对学生的听力能力的训练方式较多，如听录音检测内容；听录音填写表格；听录音完成歌词。不仅训练学生听力理解能力和识辨图片的能力，而且培养学生听关键信息并速记的技能。
学习者分析
Learner analysis
?1、来校就读的学生普遍有逃课的经历，厌学的情况较为普遍，学生知识水平良莠不济。由于没能养成良好的学习习惯，个别学生可以用英语进行简单的交流，但部分学生需要在老师的带领下才能完成简单的对话复述。
2 、根据本单元的学习内容，设定小话题让学生自由交谈，要求学生能大声的用英语交流，给他们创造一个使用用英语的机会，锻炼运用语言的能力。
3、老师通过PPT展示学生喜欢的明星的图片，以此为谈论话题，激发学生学习兴趣。
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教学目标
Teaching aims
一、情感态度与价值观
1.?让学生理解不同的人有不同的个性，他们要改变不良习惯，保有健康习惯。鼓励学生要勇敢，诚实，友善。
2.体会英语学习的乐趣，做到在 "用中学，在学中用"
3. 教育学生关注自己和身边的人。
4.让每一个学生都有学习目标、都能参与学习、都有学习方法指导、都有当堂检测及教学鼓励这些教学目标始终贯彻于整个教学过程
二、过程与方法
1.?采用"任务型"教学方法；情景教学法；交际教学法。
2.?在教学过程中注重评价方式和鼓励措施。
三、知识与技能
1. Knowledge aims
能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：
smart, count
掌握can/can’t表示个人能力的表达法，如：
(1) I can …very well.
(2) I can … a little.
(3) I can’t … at all.
能用英语表扬和鼓励他人：You are so smart!
能用英语表达自我意愿： I would like to take these flowers to the party.
2. Skill aims
能够听懂有关现在能做和不能做的事情的对话和简单的故事；
能够听懂简单的课堂用语并作出适当反应；