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人教2003课标版《10＊谈中国诗》公开课教案优质课下载
??能力目标?
??1.认识把握中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。?
??2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。?
??德育目标?
??培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗歌，热爱中国优秀的传统文化。?
【教学重难点】?
??教学重点
1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙。?
2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者语言风格。?
教学难点?
1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。?
2.品析文章中比喻的妙用。?
【教学设想】
教学方法
1.反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入品味，反复吟诵。
2.疏通文义，学习文法。理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。
3.不求全貌，雕琢精义。理解本文的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢；特别是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。
课时安排：1课时?
【教具准备】? 多媒体投影?
??教学内容?
一、导语设计?
同学们，我们以前学过不少中国古代诗歌，大家能背几首吗？（学生试背三两首）那么，这些诗歌有怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。（板书课题《谈中国诗》及作者。）?
二、作者简介?
?出示投影：?
?钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大学留学。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后，先后在昆明西南联大外文系、上海暨南大学外语系任教，曾担任中央图书馆外文部总编纂等。解放后，任清华大学外文系教授。1953年转任中国科学院文学研究所研究员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院文学研究所研究员和中国社会科学院副院长，还曾任第六届全国政协委员，第七、八届全国政协常务委员。?