人教2003课标版《11中国建筑的特征》优质课教案下载

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3、了解作者，体会文章的人文精神。

教学重点难点

重点

初步掌握借助思维导图快速整合文章主要信息的能力

难点

分析本文简洁明晰生动的语言特点

教学过程

一、导入新课

这节课我们接着学习《中国建筑的特征》，上节课我们读了课文，解决了一些重要的建筑术语的问题。根据单元导读，我们这节课的教学目标为：（课件展示）：

1、理清作者思路，归纳文章观点，加深对课文内容的理解。

2、品味文章的语言特点。

3、了解作者，体会文章的人文精神。

二、研讨方法

这类自然科学类小论文我们常在试卷中的第一大题论述类文本阅读里遇到。每每听到同学抱怨不喜欢，看不懂，读不进去。那我们该用什么方法能迅速捕捉到文章的内容，概括文章主要内容。下面请同学谈谈自己有什么办法。

三、思维导图

大家总结得很有实用性，思维也很活跃。这里我想给大家介绍一种方法，这种方法是在大家总结了刚才说的方法之上的。就是思维导图。（课件展示思维导图1）

下面是第1、2段的思维导图，请把这个过程写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语意连贯，不超过75个字。

下面是整个文章的的思维导图，（课件展示思维导图2).这里老师留下了四个空，请大家锁定位置，快速阅读，填空作答。

平面布置，通过第五段第一句我们能够确定答案，后面文字都是对它的解析，那中国建筑的平面是如何布置的那？

建筑群，“一所房子由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物。我们可以称它为建筑群。比如回廊、抱厦、厢、耳、过厅等等，这几个名词我们在学习《林黛玉进贾府》接触过。出示《林黛玉进贾府》课文。

平面布置还讲究左右对称。出示图片。

房屋朝南。采光、冬季避风、取暖。

④庭院砖石墁地。文中称他为“户外起居室”。起居室是供居住者会客、娱乐、团聚的空间，同理屋内起居室就是客厅。

B、结构方法。通过第六段第一句我们能够确定答案。首先找同学说一下木材结构的“间”是如何构成的？

房屋由什么承重？