1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《13＊宇宙的未来》集体备课教案优质课下载
（2）过程方法目标：课堂合作探究学、议、导、练如何克服写作中的“套板反应”。
（3）情感态度价目标：培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想感情和语言的精炼与吻合”的谨严精神，养成严谨的学习、人生态度。
3、教学重点： 如何克服写作中的“套板反应”。
4、教学难点： 学习揣摩本文透辟例析的方法，克服写作中习惯性流弊。
5、教学设想：这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，他告诉我们无论是阅读还是写作，我们都要有咬文嚼字的精神，从而追求艺术的完美。本节课选取文中列举的“套板反应”深入解读，采用教学思路变序法来激发学生求知欲，秉承先生的求真精神，锻炼自己的质疑能力，贯彻“体验--生成--运用”理念，提升写作能力，师生互动，合作探究学习。
6、教学方法：目标教学法、合作探究法、讨论评价法。
7、教具准备：PPT课件（另附）
8、教学时数：三课时（第三课时）
二、教学过程设计：
（一）导入：同学们，我们先来看两段女子肖像描写，你认为哪段写的比较好？为什么
1、这女子生的柳腰桃面、貌若天仙，有沉鱼落雁之姿、羞花闭月之容。
2、沈太太生的怪样，打扮的妖气，她眼睛下两个黑袋，像圆壳行军热水瓶，像是储存着多情的眼泪。嘴唇涂的浓胭脂被唾沫带进了嘴，把暗黄崎岖的牙齿染道红痕，血淋淋的像侦探小说里的谋杀案线索。
讨论明确：第二段文字写的比较好，这是钱钟书先生在《围城》里对沈太太的描写。我们说第二段的描写更生动，为何生动？人物活灵活现，尤其是眼睛、嘴唇的描写，无外乎因为作者观察细致、详备，抓住了人物的外貌特征---怪样，妖气。第一段文字描写的女子，虽然漂亮，但不生动，有人说有“千人一面”之嫌，“千人一面”主要表现在哪里？朱光潜先生他又是如何分析这种现象呢？这节课我们继续学习《咬文嚼字》。
（二）精读课文，把握论点。
请同学们认真阅读课文第7自然段，回答下面问题。
文中“千人一面”毫无新意的描写表现有哪些？
明确：“美人：柳腰桃面、王嫱西施；才子：学富五车、才高八斗；谈风景：春花秋月；叙离别：柳岸灞桥；做买卖：端木遗风；排印书籍：付梓、杀青”
这种“千人一面”毫无新意的描写被朱光潜先生称之为什么？
明确：“套板反应”。在写作中，一写就先联想到一些陈词滥调，毫不斟酌地使用他们，并且自鸣得意，这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。
“套板反应”在朱先生看来，是“套”用了什么“板”？
明确：用现成的人人使用的套话去应付描写对象，结果反而遮蔽了被描写对象的真正特点。（引入韩剧的“套板反应”）
作者是如何论证“套板反应”的？
明确：板书：列举现象--探究根源--弊端危害--找出原因--指出解决方法。（鲁迅《拿来主义》一文也运用了此论证方法，希望在以后的习作中可以给大家一些参考）
小试身手，当堂练习。
正值三伏，请同学们以《教室里的八月》为题写一篇100字左右的随笔。