人教2003课标版《13＊宇宙的未来》公开课教案下载

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1、了解作家作品。

2、古代白话字词积累整合。??

3、学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。??

过程与方法：阅读文本，研讨、理解作者塑造人物性格所使用的各种描写方法。?

情感态度和价值观：了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而?认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

?教学重难点： 1、分析林冲思想性格的发展与情节中的关系

2、认识林冲人物形象的社会意义。

教学方法：

讲授法、讨论法

教具准备：

多媒体课件

课时安排：1课时

【教学过程】：

一、导入：

二、1、梳理情节

序幕（1自然段）：林教头沧州遇旧知。

开端（2-5 自然段）：陆虞候密谋害林冲。

发展（6-9 自然段)：林教头接管草料场。

高潮和结局（10-12自然段)：林教头山神庙复仇。

根据情节分析林冲的人物形象。

1、林冲沧州遇旧知：

本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事？分别表现林冲什么性格特点？

（1）、资助李小二——正义感，侠义精神。

（2）、得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配沧州——忍受屈辱、善良安分、不愿反抗、软弱动摇。

2、买刀寻仇：