必修5《13＊宇宙的未来》优质课教案下载

必修5《13＊宇宙的未来》优质课教案下载

2.品析本文语言表达的准确性、幽默性

三、教学目标：

1．掌握科普论文阅读中速读文本、提炼概括的基本方法

2． 通过文本体味霍金语言风格背后的人格魅力

一、导入新课。

尸佼《尸子》：上下四方曰宇，往古来今曰宙；屈原《天问》：遂古之初，谁传道之？上下未行，何由考之？ 人类自古至今对宇宙不断追问与求索。现而今我们看到了宇宙的广阔无边、变幻万千（ppt图片），那宇宙的未来是什么样子、今天那我们一起走进霍金的畅想。

（板书课题：宇宙的未来）

二、整体感知，梳理文脉

1.六千八百多字的文章，读来远没有金先生的小说来得畅快。大量的专业术语充斥，与其说这是一篇语文教科书的课文，不如说这是一篇高端物理杂志的论文。要将这篇枯燥的文章讲明白，大家说，我们怎么办？根据以往学习的经验，在阅读长文的问题上，大家有什么样的方法？

明确：提炼概括的基本方法（看标题注释、找中心句、划分层次、查找关系、标注要词、合理概括）

2.请用一分钟速读，概括这篇文章（1-6）段的内容。

明确:指导学生把握文章（1-6）段的关键标志语：科学家仍然认为他们能预言未来；另一次事件；迄今为止；当然，科学预言；

3.教师用思维导图梳理1-6段内容

4.合作探究：请分组合作速读文本，用一句话简要概述课文。每组派一个代表发言。 （7-15段一组，16-22段一组，23-26段一组 ）

压缩成一句话：作者认为验证预言未来将是非常困难，预言宇宙的未来尤其困难；但科学家对此仍然有信心，作者指出宇宙的未来有两种结局：或膨胀，或收缩，是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。

5.学生绘制思维导图梳理文章思路，选出最佳导图投影展示。

6.教师总结（ppt展示教师的思维导图）

三、细读文字 ，体会魅力

1．在刚才大家阅读的有限的文字中，大家觉得霍金的语言有什么特点？

?明确：严谨、幽默（板书）。

作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。

2．请从文章的某一个段落找到一些话，分析霍金语言的特点。

明确：（1）“……这些日期使股票市场下跌.虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”

明确：这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。

（2）“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人.幸运的是，数人名看来要花很长的时间。