《缘事析理学习写得深刻》集体备课教案设计

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教学难点：学会运用此方法，提高表达能力

一、阅读例1和例2，请同学们阅读这两段话，你觉得哪个更好？

论点：磨难，能历练人生。

例1.磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

例2.正确面对磨难才能成就人生，人生不可能总是一帆风顺，总免不了要经受大大小小的磨难，能经受住磨难才能成就精彩的人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

例3.论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。

材料：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。

二、结合上述材料回答以下问题

1. 你觉得它是怎样让论述丰富而深刻的？该方法的关键是抓住事件的那两个方面？

2.分析例2和例3总结该方法如何使用？有哪些标志性词语？(注意分析两例中分析论证的句子)

因果分析法标志性词语：

3.请你总结一下一篇好的议论文在论述论据时是如何安排结构的？（除了观点加材料外还要加什么）

典型的议论段包括几个层次：

三、学以致用

论点：贫困也是一笔财富

材料：自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

这段文字材料丰富，视野开阔，但就是单纯的材料加论点的模式，请使用因果分析法使论证丰富

四、课堂延伸

因果分析法在任务驱动型作文中的使用

因果分析+起承转合六段式

五、总结本节课的收获

六、布置作业

使用因果分析法补写下面语段，使之议论深刻

观点:向你的对手敬杯酒