《缘事析理学习写得深刻》优质课教案下载

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3、明确对比论证分析的使用注意点；

4、初步让学生能学以致用。

【教学重难点】

1、掌握议论文的对比分析法与注意点；

2、初步做到学以致用。

【教学课时】1课时

【教学步骤】

一、导入语

上回我们已经介绍了“议论文中常见的四种标准文段结构”，大家还记得吧？【可简单回顾：▲（一）分论点—过渡句（可有可无）—事实论据—分析论证—结论（二）过渡句—事实论据—分析论证—分论点▲（三）分论点—理论论据—分析论证—事实论据—分析论证—结论（四）理论论据—分析论证（过渡）—事实论据—分析论证—结论】而且我们也发现四种模式其实都有一个共性——那就是都有“分析论证”，而这也正是让主体段增添光彩之处。当时我们还提问：分析论证是否有论证方法可供借鉴呢？——有！那是什么？（PPT出示分析论证方法。）

1.对比分析法

2.假设分析法

3.因果分析法

4.条件分析法

5.引申类比法

6.归纳总结法

7.揭示本质法

8.辩证分析法

9.综合分析法

其中，假设分析法就是以“倘若”或“假如”的句子运用“以退为进”方案推导出一个新结论的方法，就像拳击比赛时，我们可以先把拳头缩回去，再伸出去，这样更有力度；而因果分析法，我们从高二到高三作文指导一直都在涉及，所以，我们今天重点要讲的就是第一个：如何进行分析论证之——对比分析法。（PPT出示）

那，什么是对比分析法呢？我们不妨先来看两个例子。

二、概念梳理

1、例1：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬

内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。

画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出异同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。

再如2：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，真的是“从谏如流”势在必行！（《论“从谏如流”》）