人教2003课标版《缘事析理学习写得深刻》精品优质课教案设计

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教学重点：让学生在聆听辩论、分析佳作中认识三种思维方式，以及它们在“说理论事”中的作用；

教学难点：学会在说理论事的文章中运用这三种思维进行写作

教学过程：

知己知彼：由议论文的特点及学生在议论文写作中存在的问题导入。

议论文是一种发表见解、提出主张、论事说理的文体，但是在议论文的写作中同学们常常存在就事论事、内容肤浅、片面绝对等问题。这些问题的存在，与我们的思维能力关系密切，因此，我们本课的课题是说理论事、思维先行。（板书课题、出示幻灯片）

二、他山之石：通过观看同学们组织的辩论赛来学习三种思维方式。

有个成语叫“他山之石，可以攻玉”，意思是别的山上的石头，能够用来打磨玉器。同样辩论赛可以为我们的议论文写作提供思维方式上的借鉴。因为好的辩论赛应该是智慧与智慧的碰撞、思想与思想的交锋。下面我们来欣赏一段同学们自己的辩论，看他们在辩论中是如何说理论事的。

大家都知道，包是很多女人的最爱，有的人甚至不惜刷爆卡买包，而另一些人则坚决反对。他们的辩题正是“女人该不该刷爆卡买包”，其他同学认真听，然后回答一个问题：

哪个辩手的发言最精彩？请指出并说明理由。（幻灯片出示问题）

展示完老师总结：感谢几位同学为我们带来的精彩辩论，他们在辩论中的确碰撞出了很多智慧的火花。下面请同学们谈谈，哪位辩手的发言最精彩。

参考示例：

反方1辩的发言很精彩：她把刷爆卡买包比喻成为人和包之间谈了一场门不当户不对的恋爱，而且是一场虐恋，这场虐恋不一定幸福，比喻非常精彩，这个属于相似联想。

正方1辩的发言很精彩：她描述了刷爆卡买包后，回家拆开防尘袋，一股皮革味迎面而来的快感。，这是一种想象。

反方2辩的发言很精彩：用吃饭不能吃得过饱打比方，说明凡事要有个度，过犹不及。比喻也很恰当。

正方2辩的发言很精彩：由刷爆卡买包联想到自己购买漫画的经历，小时候特别喜欢一本漫画，但买不起，等到买得起的时候，却再难找回那种心动的感觉了。 入情入理！

反方3辩发言很精彩：他由人们对物质的追求想到人更应该付出代价追求自己的理想。

正方3辩的发言很精彩：用梁实秋对童年追寻美味的回忆说明回忆是不需要伟大的，只要对你有有意义就好。

正方2辩的发言很精彩：她说：其实这道辩题，讨论的是什么？是人应不应该在尚未准备好的情况下，去为自己动心的事情付出一些代价。 可以说一下子抓住了问题的实质。很深刻。

师小结：在双方的激烈争锋中，我们不难发现，刷爆卡买包，有利有弊，好的一面是可以获得短暂的欢愉，有小确幸；缺点是可能让人少了大欢喜。双方都承认这个理得，只是双方的侧重点不同，那么我们平时在写作中也要客观全面地看问题，避免说理片面化、绝对化，使说理更加准确。

教师在同学们的发言中，适时归纳总结出：

在说理论事中，联想和想象，可以使思维发散，提高说理论事的广度；

透过现象看本质，可以使思维聚合，提高说理论事的深度；

客观全面地看问题，可以使思维辩证，提高说理论事的精度；

（边总结边板书）

三、合作探究：佳作赏析