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人教2003课标版《锤炼思想学习写得有文采》集体备课教案优质课下载
想象（联想）训练：
示例：人――鼠标（要像鼠标那样点击自己的良心）
（提示：从身边的事物取材）
人还可以象什么？
人――黑板擦（要像黑板擦那样擦去人生的污点）
人――小草（平凡之中焕发着生命的坚毅）
（提示：善用大自然这个无尽的宝藏）
人――梅花（在严寒之中尽展飒爽英姿）
人――青松（在大雪之下挺立不屈的品格）
人――火炬（要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界）
2、 找到不同事物的相似性。
示例：
嵇康之死――带给世界震动――鞭打着腐朽的王朝――华贵美丽的豹尾
诗案中的苏轼――（小心翼翼）――徘徊的孤鸿
宫刑后的史迁――（沉默坚毅 ）――坚强的磐石
放逐后的屈原――（ 英雄悲路）――折翅的青鸟
风雪中的苏武――（执著坚守）――不倒的胡杨……
3、要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表现本体。
示例：良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。）
人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写，要去充实。）
生命――歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱）
精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者。）……
（二）比喻论证的材料何处寻？
1.从身边的事物中寻找。
2.从古代寓言中寻找。