人教2003课标版《锤炼思想学习写得有文采》优质课教案下载

人教2003课标版《锤炼思想学习写得有文采》优质课教案下载

过程和方法：

通过引用之前的习作材料，进行方法的回顾与训练。

导入最新的高考作文材料，进行思想的思辨训练和语言表达训练。

情感态度和价值观：

能够有文采的表达个人思想情感

观点立意深刻，有思辨性。

能站在公正客观的立场上看待问题。教学重点和难点项 目内 容

教学重点1.通过引用之前的习作材料，进行方法的回顾与训练。

2.导入最新的高考作文材料，进行思想的思辨训练和语言表达训练。

教学难点

1.掌握作文的素材运用方法

2、结合引议联结论式结构，有文采的表达个人思想情感。 课堂教学过程设计（本栏为课堂教学设计的重点，三个教学环节依据《香山中学课堂教学基本模式》确定）教学

环节教学过程（必须包含教学内容、对应练习及变式练习、教师的活动、学生的活动几部分内容）复习旧课及引入新课一、导入旧的习作材料

近年来，以奇山异水和悠久历史文化而闻名的某旅游城市，虽然其市区公共交通在不断完善，可自从限摩以后，在私家车迅猛增多的同时，还有不少市民选择骑电动车出行。为初步有效管理这种“新型”交通工具，市某综合管理部门曾于前两年给这些超标电动车（行驶速度大于每小时20公里、车身总重量大于40公斤等指标）上了牌照，算是给予它们临时合法的出行身份，但是牌照有效期到今年2月底止，这也就是说，从今年3月1日起，该市城区4万多辆超标电动车已被禁行，违者将受到严厉的处罚。

一方面是诸多管理的必要，一方面是便捷出行的需求；事实上要彻底禁行这几万辆超标电动车，管理者和骑行者都会感到很不容易。

假定你也是在该市市区生活的市民，请以管理部门代言人或超标电动车骑行者身份就禁行超标电动车这事表达你的看法。

要求选定你的写作身份，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

传授新课进行材料分析

审题方略

建议按照“什么人做了什么事？这是好事还是坏事？为什么？我们可以从中学到什么经验教训？”的思路去追问。甚至，还可以接过命题者伸出的橄榄枝，从 “诸多管理的必要”和“便捷出行的需求”中挑选出自己喜欢的观点来写。

值得注意的是，不管选择什么立意，主题都要积极健康向上，符合社会主义核心价值观、现代公民意识、普世价值。

（二）点评

题型：角色扮演式

概念：所谓角色扮演式任务，是指让考生结合材料，按照特定的角色去理解、诠释和表达指定内容。

（三）审题