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能够在游戏中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己观点。
情感态度目标：
培养学生热爱家庭，热爱家庭成员的情感意识。
教学准备：课件，单词卡片，家人照片
教学重点：
能够听懂、会说有关家庭成员名称和描述人物特征的词汇：family , uncle , aunt , cousin , handsome,和beautiful;能在四线三格中基本规范的描摹上述单词，并尝试借助拼读规律记住单词。
能够借助照片和已学功能句：This is …HE\She is…,简单地介绍家庭成员并说出他们的基本特征。
教学难点：he 和she 的用法
教学过程：
= 1 \* ROMAN I preparation
1.greeting:“hello” chant用问答的方式引出he ,she.
2.Revision and chant
(1)review words following:
Tall , short , thin ,big ,handsome, beautiful
(2)chant:
He is big and he is tall,
He is handsome too,
He ‘s a great boy, I’m great too.
She is short and she is thin,
She is beautiful too.,
She’s a nice girl ,I’m nice too.
= 2 \* ROMAN II presentation
show picture of part A.
T:Who’s birthday is it?
Play the tape, students listen to the chant. teacher write title and words on the blackboard
= 3 \* ROMAN III practice
read words and sentences in different ways.
Sort and write.
Say opposite ways
say with teacher