人教2003课标版《锤炼思想学习写得有文采》集体备课教案设计

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教学课时：一课时

一、导入

孔子说过：言之无文，行而不远，意思是“文章若无文采，就不会流传久远，杜甫说”为人性僻耽佳句，语不惊人死不休“，古人都十分重视文采，高考作文属于考场作文，”文采“作用更不容小视。可是目前很多同学的作文如暗夜璞玉，如何能照亮阅卷老师渴望的双眼呢？今天，我们一起来学习一些小方法——用诗文名句，为你的作文增辉。

技法探究

直引法

（1））多媒体投影 示例二则：

示例一：“天下兴亡，匹夫有责”。扛起社会责任，是每个孩子应尽的义务。家长作为孩子的第一人老师，必须用责任意识培养孩子的担当情怀，用责任意识锻造孩子坚强的肩膀。岳飞的母亲，在儿子的背上刺下“精忠报国”的誓言，培养孩子抗金报国收复失地的情怀；梁启超告诫梁思礼“人必真有爱国心，然后方可以用大事”，培养其热爱国家、热爱民族的情怀。天下意识、家国情怀，历来都是中国家庭教育的基因。(2016年课标卷1满分作文《莫以分数论成败》）

提问：引用名言的好处？

学生诵读后分析明确：引用顾炎武名言，很好的引出观点，显得深刻从容；

引用梁启超之语，使文章论述更有说服力

示例二：高三模拟考试作文优秀片段：

1、“淡泊以明志，宁静以致远，独行以持身，守道以澄心”。宁静淡泊，方欣赏得到地铁口的斯特林的倾情演绎；迷失本心，只会竞相购买高价演唱会门票，徒增一身浮躁。（杨翠《留心观察细微之美》开头）

2、褪去浮华，方见朴实内涵。靖节先生不为五斗米折腰，守贞志隐，有“采菊东篱下，悠然见南山”的旷世名句；杨绛先生安宁淡然，默默奉献，“夫唯不争，天下莫能与之争”。正是因为他们褪去浮华，才突显了他们朴实的内涵。（徐一铭《弃浮华内在，重朴实内涵》）

3、史铁生曾言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌”。诚然，两者互相支撑和依存。倘若没有了下里巴人，又何来的阳春白雪？（王苗《艺术不因形式分贵贱》）

4、“玫瑰不叫玫瑰，照样芳香如故”，《罗密欧与朱丽叶》中的这句话道出了花香是因其本质而不是名称。诚哉斯言，一切名称、包装只是事物外在形式，适当形式固然吸引目光，但若要广为流传，则必得丰富内涵。（任阅览《适当形式，注重内涵》开头）

提问：划线句子最大亮点是什么？

回答：增加诗意文采，更有说服力

实战演练

实战演练：

练习一：下列诗文可以论证什么观点或适用什么话题？

1、无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅

答：心怀天下，大爱无疆，奉献社会，立己达人，肩担责任

2、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来——食指

答：乐观，自信，执着，坚强等

3、世上的事最忌讳的就是十全十美。你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏欠；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡是都要稍留欠缺才能永恒——莫言