人教2003课标版《锤炼思想学习写得有文采》优质课教案下载

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培养学生作文讲究文采的习惯。?

2、过程与方法：

讲练结合，通过比较认识“有文采”的作用，通过练习学会把语言写得有文采。?

3、情感态度与价值观：

培养学生良好的语感，提高语言的审美鉴赏能力。?

教学重点

?让学生学会如何把文章写得有文采。?

教学课时：一课时?

教学过程：

一、引用南京师范大学教授高考阅卷现场的一句话，认识“有文采”的意义?

（引用南京师范大学教授高考阅卷现场的一句话导入，让学生认识到讲究文采，是作文的传统）

二、展示学习目标

掌握有关文采的基本知识、方法和技巧，并能在写作实践中加以运用，提高写作能力。

[补充]了解高考作文评分标准对“有文采”的界定：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。?

三、课本中“有文采”的实例

在我们高中学过的课本中，你觉得那几篇最有文采，能说说理由吗？

四、学习写得有文采

[过渡语]这里的“文”就是文章的文采，“质”就是文章的思想，那么什么样的文章能称为有文采呢？就是要在准确表达内容的前提下，做到词语生动、句式灵活、修辞巧妙、意蕴丰厚。

（板书1） 词语生动、句式灵活、修辞巧妙、意蕴丰厚

下面我们就以上面四句话为纲，从精彩的语段理解文采，从文采的角度锤炼语言。

（一）词语生动

例句1?

人的一生，从呱呱坠地到白发苍苍，将会遭遇来自学习、生活、工作、社会等方面的磨难，它们会羁绊住我们前进的脚步使我们步履维艰，停滞不前；人的一生，也会在遭遇到无数的失意与坎坷，它们会浇灭我们心头的火焰使我们心灰意冷，茫然无措。可是，只要你能够用坚定的信念和顽强的意志迎接挑战，那么你前行的步伐就会越来越坚定，你追求的心灵就会越来越坚强。——《人生的信念》?

[赏析]学生讨论回答

[小结]追求文采的第一步就是善于选用能绘声、绘色、绘态的词语，做到写景状物，求其穷形尽相，写人叙事，求其惟妙惟肖，抒情言志，求其情理畅达。