必修5《锤炼思想学习写得有文采》集体备课教案设计

必修5《锤炼思想学习写得有文采》集体备课教案优质课下载

1、知识与技能：学会使用常见修辞手法来提升语言的表现力。

2、过程与方法：学生品读佳作，体悟语言出彩的理由，运用修辞手法完成仿写练习；合作探究，修改作文。

3，情感态度价值观：品读、体悟汉语之美，增强对汉语的热爱。

【教学重难点】体悟语言出彩的理由，使用常见修辞手法来提升语言的表现力。

【教学媒体】多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。因此，每一位同学都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让考场作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷；如饮美酒，令人陶醉。

二、合作探究

请对比阅读两篇习作，体悟语言出彩的理由，选择你最欣赏的语段，美读出来并给出你的评析，看看作者是如何做到“有文采”的。

（学生选择自己最喜欢的语段美读、评析，教师根据学生回答情况点评、归纳。）

【明确】

句式方面：宁月琪的作文整散句的交错运用，在整齐中求变化，于对称中显错落，能使语言具有流动感和节奏感。写起来如行云流水，读起来朗朗上口。

修辞方面：宁月琪的作文题目、开篇和第三段即用排比和对偶两种修辞，气势充足，文采凸显，增强了文章的文气。

意蕴方面：姚常智的作文第3段和第5段对高中教材素材的运用，并以情感化的语言议论、抒情，内容丰富，情感真挚，意蕴深厚。

【小结】

两篇作文的成功之处首先表现在深刻的立意上，但宁月琪能在众多的优秀作文中一枝独秀，夺人眼目，主要靠的还是华美的语言、飞扬的文采。只有做到“词语生动、句式灵活，善用修辞，文句有意蕴”，才能成就佳作，获得好评。

三、温故知新，强调“引用”的修辞手法。

【探究】“善于运用修辞手法”是文章“有文采”的有效途径之一。常用的修辞手法有哪些？

（学生回答。）

【明确】比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。

除了这些常用的修辞手法，还有一个常用的修辞手法“引用”。

在写作时适当引用一些诗词、典故，将会增加文章的文化底蕴；适当引用一些俗语、广告语等，会使文章更具艺术性和趣味性。

请大家欣赏一段话：

孤独是一种坚守，是那种“十年磨一剑”的默默忍耐。孤独是一种意境，收藏于“千山鸟飞绝，万径人踪灭”之中，附于“一剪寒梅傲冰雪”之上。孤独是一种神交，是那种“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的天人合一，是灵感和智慧迸发之前的焙烤。这正是智者的乐园，智慧的沃土，伟人的摇篮。大凡圣贤之士，总是在孤独中创造辉煌。正如作家刘白羽所说：“一切伟大的创作，不可能来自灯红酒绿、热闹喧嚣，而来自孤独。因为孤独才能思考，才能博大精深”。