人教2003课标版《注重创新学习写得新颖》新课标优质课教案设计

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（2）注重培养学生创造性思维能力。

2. 教学重点

探究品析，掌握如何让考场议论文的见解新颖的方法

3. 教学难点

新颖见解如何表述与展开

二、教学创意

议论文写作的制胜法宝是拥有新颖独到的见解。“新颖”的见解往往是有创意的。考生要用自己独到的眼光去看待生活现象、大千世界，在常记得感悟、真切体验的基础上，提出创造性见解并能够精警地表述和精当地展开。

三、教学过程

（一）创设情境导入，感知“见解新颖”的作用

2017年《考试大纲》就作文考试评价的发展等次明确规定要“有创新”，“有创新”包括：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。以上得之，首要一条即是见解新颖。

其中“见解新颖”居首，十分显要。

所谓见解新颖，就是见人之所未见，道人之所未道。即在文章中发表见解时，不人云亦云,不老生常谈，要在别人司空见惯的事物中发表独特而新颖的认识和看法。

王国维说，有境界则自成高格。

我们说，有新见解则自成考场佳作。

如何让我们的议论文见解新颖呢？

（二）合作，探求新招

有哪些方法能使议论文见解新颖呢？

让我们从范例中获得启示。

范例1：老瓶装新酒

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

要求以“滥竽充数的启示”为题，运用多角透视的思维方法，写出你的新见解。提示：这是一则经典材料，一般的见解是讽刺南郭先生没有真才实学或者说社会需要真才实学的人。对这则材料，聪明的你，能另辟蹊径吗？告诉我，还有更新的见解吗？

分析一：

新见解

例如：还可从南郭先生角度：人贵有自知之明。

如果从其它角度透视，还可以得出：