必修5《访谈》优质课教案设计

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1,学习时评论证段的写法.

2,学会打开时评议论思维,掌握对时事材料进行纵深分析的方法.

3、情感态度与价值观：培养学生正确的人生观价值观。

教学重点和难点

重点：如何分析事件产生的原因。

难点：区分内因和外因

课程资源：多媒体课件 ，学生习作

教学过程：

导入

这节课我们继续进行作文训练，前几周我们训练的重点是作文拟标题和开头。（检查学生对拟标题和开头的掌握情况）

近几年作文命题特点：

1.贴近生活，引导关注现实

2.注重考察学生的独立思考能力

1.引导学生做一个关注现实关注生活的人

2.训练学生做一个有思想有见解的人

3.训练学生做一个会讲道理的人

二、引导学生复习时评类文章的写作思路:

1.引材料、提观点2.吸纳权衡 3.论影响或意义

4.析原因5.提办法6.联类似7.作结论

出示学习目标：

从写作原因的角度分析如何打开时评议论思维

三，示例一

就“食品安全常出问题”这种现象来分析原因，如何打开议论思维？

思维角度：所涉及的对象有谁？

一、生产、经营者—分析原因