《访谈》优质课教案下载

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授课对象为刚刚进入高三的文科班，他们正有许多迷茫和困惑，迫切需要前辈指引方向。针对这一学情，我请来2019年四川高考文科第一名刘琦丽同学作为访谈嘉宾，同学们既可以学习访谈，又可以解开一些困惑，兴致都很高。

【教学目标】

1、通过案例分析，明确成功的访谈需要注意的要点。

2、通过实战演练，学以致用，切实提高学生的访谈能力。

【教学重难点】

目标2

【教学课时】

一课时

【教学方法】

案例分析法：通过观看视频，分析典型案例，理解优秀访谈者应该做到哪些要求。

小组合作法：通过小组交流合作，培养学生自主、合作与探究能力。

实践演练法：通过访谈实践，培养学生访谈能力。

【教学过程】

环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

1、要求学生阅读教材，填写学案，总结访谈相关知识。

阅读相关资料，了解访谈对象刘琦丽，初步确立访谈目的，设计访谈问题。

教师收集访谈问题，分类整理。

学生认真阅读教材，主动总结归纳。

学生阅读、思考、设计访谈问题

教材“指导与探讨”部分对访谈知识进行了介绍，认真阅读有助于初步了解访谈。

学生为成功访谈做充足的准备。教师了解学生学情，有针对性地设计课堂环节。