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人教2003课标版《文言词语和句式》最新教案优质课下载
教学重难点
（1）注重各类题型的答题技巧的积累。
（2）正确完成高考真题。
教学课时：一课时
教学过程：
课前5分钟
1学生演讲，生生互评
2 教师点评
结合课前5分钟内容拓展延伸写作内容
（学生分析，教师补充点拨）
文学类文本阅读
学生复述故事情节
学生讲解答题方法，教师补充讲解。
成语辨析
病句辨析（补充讲解课外病句）
语言衔接与连贯
名句填空
课堂小结
语文的学习和积累不是一朝一夕完成的，今天的学习内容也仅是其中的一小部分，希望大家在今后的学习过程中注重积累，这样才能在今后的语文学习中学以致用，才能向高考语文的高分迈进！
六、布置作业
完成试卷剩余部分练习。
板书设计（略）
教学反思
高三语文学习是个苦海，高三语文教学是个苦差。但高三语文 教师 不应该只是埋头苦干，高三语文教学也需要实践中思考，思考中总结，总结后提升。
语文不仅仅是充满实用的工具学科，更是饱含美感的人文学科。一位优秀的高三语文教师，他的课堂应该充满生机，应该彰显语文特有的人文之美；一位优秀的高三语文教师，他不是对学生做裁判性的引导，而是充分调动他们的积极性，努力诱发他们的求知欲、好奇心，积极培养他们健全的自信心，使他们在学习实践中能够不断获得成功的喜悦和甜美的感受。所以，调动兴趣永远都是提高语文教学质量不可或缺的因素。