《《堂吉诃德》》精品优质课教案设计

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标

知识

与

技能1、掌握《堂吉诃德》的主旨。

2、品位独特风格、韵味十足的语言。

3、增强阅读和赏析小说的能力。过程

与

方法通过对《堂吉诃德》故事梗概和故事情节，尤其是诙谐、幽默精彩段落的阅读、理解以及赏析，把握小说的主旨和人物形象，以及现实意义。情感态度与价值观1、认识堂吉诃德这个人物形象的现实意义

2、培养学生自己健康的思想品质。教学重点1、《堂吉诃德》主旨的把握

2、堂吉诃德这个任务形象的理解教学难点《堂吉诃德》主旨的把握艺术成就的理解教学方法指导性教学法 读书讨论法 小组讨论教学法 自主探究法板

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思 备 课 卡

授课人： 高二 授课时间： 共 页 第 页

教 学 过 程（流 程）设 计师生活动设计第一课时

导入新课

同学们，你刚刚懂事并稍通文字后，读的第一部书或第一个故事是什么还记得吗？德国诗人海涅，颇能识字以后，读的第一部书是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》。今天我们要学的一篇文章，就是诗人在不同时期读此文的感受。

推进新课

1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？

2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？

3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？

4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？请列举出三个来。整体感知