人教2003课标版《《堂吉诃德》》精品优质课教案设计

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2、过程与方法

? 自主、合作、探究，自读、导读、教师引读相结合。

3、情感态度与价值观：

?正确理解和把握堂吉诃德精神，理解堂吉诃德精神在今天的社会意义

重点难点

教学重点：

? （1）熟悉名著精彩情节。

? （2）正确分析人物形象。

教学难点：

?? 对文本及堂吉诃德精神的正确解读。

一、导入

? ? ? ?在一部书里有这样一个人物，有人说他是疯子，有人说他是英雄；有人说他是懦夫，有人说他是勇士。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。

二、了解作者，感受时代背景

1.学生自读作者生平部分，完成学案上相关内容。

2.教师点拨，完善认知：

? ? 塞万提斯（1547～1616）是欧洲文艺复兴时期西班牙伟大的作家。塞万提斯出身贫寒，只念了中学就踏入社会。他热衷于建功立业以创造辉煌的人生，曾作过红衣主教的随从，后来参军，征战四方，在战斗中他勇往直前，以致身负重伤，失去左臂。归国途中，又被海盗抓去当了5年奴隶。当他被亲友赎回国时，已是贫困潦倒，衰弱不堪。他又因无力赔偿税款而不止一次被捕下狱。但他并不消沉，他毅然拿起笔来，转入文学创作。《堂吉诃德》这部撼世巨作在他不屈的残臂下终于创作了出来。《堂吉诃德》为作家赢得了极高的声誉，但并未改变他的贫困状况。1616年4月23日，他在贫病交加中去世。他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。在他创作的作品中，以《堂吉诃德》最为著名，还创作有十四行诗、牧歌体小说、短篇小说、喜剧和幕间短剧等。

三、文本导读，熟知情节

? 1.作品介绍：

? ? 《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（堂吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉-曼却”（德·拉-曼却地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。?

? ? 小说中出现的人物近700个，描绘的场景从宫廷到荒野遍布全国。揭露了16世纪末到17世纪初正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫腐朽，展现了人民的痛苦和斗争，触及了政治、经济、道德、文化和风俗等诸方面的问题。文学评论家都称《堂吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。被100位世界著名作家评为100部世界最伟大文学作品之首。?

? ? 2.学生进行精彩情节展示，教师予以补充。

附相关内容：

? ? ①游侠准备：自己起名为堂吉诃德?德?拉?曼，选个村姑作意中人，起名“杜尔西内娅”。祖传下来的一套已生锈发霉的破盔甲，拼揍了一只用硬纸做成面甲的头盔。牵出家中一匹瘦得皮包骨头的马，却给它取了个高贵的名字叫“驽骍难得”。拿着长枪，挎着盾牌。

? ? ②大战风车：他们来到郊野，远远望见三四十架风车，堂吉诃德说：“那边出现了三十多个大得出奇的巨人。我打算去跟他们交手，把他们打死咱们得了战利品，可以发财。” 他横托着长枪就向风车冲杀上去，可风车把他连人带马都甩出去，堂吉诃德翻滚在地，狼狈不堪。

? ??③大战羊群：离开客栈后，主仆二人路见两队羊群在远处扬起尘土。堂吉诃德认为那是两支交战的大军，便冲上去攻打他认为邪恶的一方，对羊群举枪乱刺。牧羊人大惊，解下弹弓，将拳头大小的石头向他弹去，砸破了他的头皮，打掉了他几颗牙齿，堂吉诃德从马上倒栽下来。