《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》新课标优质课教案设计

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【过程与方法】

结合传主的诗歌理解时代背景以及诗人情怀。

筛选信息，概括归纳。

【情感态度价值观】

感受杜甫忧国忧民情怀，注重学生人格和人文精神的养成。

教学重、难点

筛选信息，归纳杜甫生平，以及诗歌风格形成

探究杜甫诗歌风格，人格追求

教学工具

多媒体课件

教学课时

三课时

学生预习问题反馈

1.杜甫因他做过的官职和住过的地方，人称什么？（3、9）

2.杜甫内心到底是想远游还是做官？（1、2、4）

3.杜甫的人格追求是什么？（2、3、6）

4.传记“妍媸毕露”的写人艺术具体怎样理解？（4、8 ）

【第一课时】

一、今天我们来学习一种新的文体，叫传记。传记是高考题型中实用类文本里常见的一种文学形式，它有一些关键的要素：

传记是一种常见的文学形式，主要记述的是人物的生平事迹

传记和历史关系密切

传记和小说不同，它不需要虚构，纪实性是传记的基本要求。

二、解题

《登楼》 ?杜甫

?花近高楼伤客心，万方多难此登临。