选修中外传记作品选读《第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》公开课教案下载

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【教学难点】?

从看似闲碎的枝枝叶叶中抓住人物“平凡”的特点。

?探究人物性格特点。?

【教法和学法】?

1、朗读法。??2、自主学习法。??3、合作探究法。?

【教学课时】?

??第二课时?

导入新课

由鲁迅的《自题小像》导入。

合作探究、自主学习，分析鲁迅先生的人物形象

历史上对鲁迅先生的评价。

2、精读课文内容并思考：

①注意这篇回忆录中所写的鲜活的鲁迅，并与自己印象中的鲁迅做比较。

②这篇回忆录中哪些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？

③这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的生活细节，表现鲁迅什么样的个性？

④阅读课文后，除了作家的印象，你觉得鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具体事例加以体会。

同学们自由讨论分析鲁迅先生的人物形象，讨论后轮流发言。

3、归纳：萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？主要从“人之子的鲁迅，人之夫的鲁迅，人之友的鲁迅，人之主的鲁迅，生活之主的鲁迅”等方面进行概括总结。

三、赏析文章的语言

1、品味描述性的语言

2、品味人物语言描写

四、品味教材“思考与探究”第2题中的语言，体会作者对传主的情感。

五、合作探究，赏析艺术特点。

1、从前面的学习中我们明显感到，全文总共39节，却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？

2、本文的“传主”是鲁迅先生，却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？