选修中外传记作品选读《第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》优质课教案下载

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【教学重难点】

1．通过阅读课文能用自己的语言概括本文所叙述的有关鲁迅的生活点滴

2．从看似闲碎的枝枝叶叶中抓住人物“平凡”的特点。

一、导入

鲁迅大家并不陌生，从小学开始，我们就学习了很多他的文章，有没有人记得我们学过哪些文章？学生答。师总结：有小说，又散文，还有杂文。通过这些文章，我们认识了他笔下很多经典的人物形象，领略了他或辛辣或诚恳的文字，那在这些文字底下， 你看到了一个什么样的鲁迅呢？或者说，鲁迅给你留下了什么样的印象？学生答，师总结；一个有着浓黑的一字胡，头发根根竖起，着一身长袍，手里拿着烟斗，眉头紧蹙，若有所思的样子，眼神总是那么的深邃，表情很严肃，不苟言笑，思想很睿智。那就是这样一个严肃的不苟言笑的人，在当时却有很多青年人愿意亲近他，本文的作者萧红就是其中一个。我已经让大家利用课余时间预习了全文，预习过后有没有人能告诉我，作者萧红和传主鲁迅是个什么关系？学生答，师总结：亦师亦友。所以这篇文章就是萧红以朋友的身份，在和鲁迅先生密切的交往过程中，通过亲历亲闻，回忆了鲁迅先生生活中的一些场景和细节。所以这篇文章在传记中属于回忆录。那今天就让我们一起走进这篇回忆录，认识一个不一样的鲁迅先生。

二、具体分析

1、文章中作者写了很多事情，说一说作者记述鲁迅主要从哪几个方面来写的？每个方面说一两个你印象最深刻的例子。

学生思考回答后

教师归纳：可以简单概括为这样的几个方面：

（多媒体）?家庭生活： 交友会客、个性习惯

事例：家庭生活：解释海英婴为何亲近萧红，尝鱼丸，与保姆相处，房间布置，（厨房，花园，三楼的居住环境）家中各处，病中家事：许先生的忧虑、忙碌，海婴的玩耍、问候

交友会客：让晚走的客人坐小汽车并为其付钱，和萧红开玩笑，先生的特殊客人，看青年人的信，谈苏联纪念五一节的红场，珂勒惠支的画史沫特莱，谈电影，谈公园，盛待客人

陪客人至深夜，谈踢鬼，病中请客

个性习惯：笑声明朗、走路轻捷、品评衣着、喜欢吃北方饭，包饺子外出装束、不随便放东西、不在意自己的手稿、吃菜的习惯、瞪摩登女郎、包书、带病工作、枕边的木刻

小结：整篇文章写了这么多的事情，涵盖了生活中鲁迅先生的衣、食、住、行，待人接物的方方面面

2、思考：萧红用了这么多细小的生活里的小事，给大家带来的鲁迅的形象给你的印象是什么样的？（从这些事件中感受到了鲁迅怎样的特点？）

（按家庭，朋友，个性习惯三方面，分组讨论）

明确：家庭中：一个美满幸福家庭的一家之主

（整篇文章看得出这个家的重心是鲁迅先生，许先生的忙碌、忧虑包括她招待客人）一个尊重体贴妻子的好丈夫（《两地书》）（厦大；人猪大战）一个疼爱、了解儿子的好父亲疼爱但不溺爱《七条遗言》：孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。）

朋友间：一个热情好客，朋友众多的主人

一个温和宽厚，风趣睿智的长者

一个要求严格，教诲耐心的导师

个性习惯：生活简朴 富有情趣 宽厚仁爱 幽默风趣?热情好客?善解人意 细致耐心??勤奋认真??坚强执着

3、思考：生活中的鲁迅和经典中看到的的鲁迅最大的不同是什么？（学完这篇文章你对鲁迅最深刻的印象是什么？）

明确：经典：冷峻