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《第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》教案优质课下载
[教学重点]
学习选材为中心服务的写作原则。
[教学难点]
如何从传主众多的人生事例中选取写作传记的典型材料。
[教学过程]
革命歌曲导入，创设情境。
介绍传主及作者（多媒体展示）
速读课文，梳理重点信息。
1、《一颗红星的幼年》这一节讲述了哪些内容？
明确：讲述了毛泽东的出生年、出生地，家庭情况。介绍家庭情况的时候重点突出了与父亲的矛盾和冲突，以及后来出去求学。从中我们读到了毛泽东作为政治家幼年的成长经历和叛逆的性格，从而感受到他为何最终走上了革命道路。
2、这一部分选文是如何表现毛泽东的叛逆性格的？
（1） P51第三段：“罢课”事件：给“我”的印象极深（反抗竟能取得如些效果）
（2） P52第一段：和父亲辩论：能引经据典进行辩论，“读书”肯定好处多。
（3） P52第三段：“跳塘”事件：明白了公开反抗来保卫自己权利时效果更好。
（4） P53倒三段：和父亲争执，脱离家庭：走上了外出求学的道路。
（5） P54倒二段：同情“叛徒”，钦慕“激进”教员：是求学才有了这样的认识。
（6） P55第二段：违背父志考进“激进”学校：第一次远离家乡。
3、少年时代的毛泽东喜欢读哪些书？这些书对他产生了什么影响？
（1）《岳飞传》、《水浒传》、《反唐》、《三国》、《西游记》深受书中“造反故事”的影响。（P52）
（2）《盛世危言》接触西洋的东西，继续引发求学的欲望，开始厌恨田里的工作。（P53）
（3）读了一个谈到瓜分中国的小册子：开始有了一些政治认识，为我祖国的将来担心，开始认识到大家都有救国的责任。（P54）
4、从毛泽东这一部分的自述中，我们总结一下，少年毛泽东是个怎样的人？
明确：少年毛泽东是一个富有反抗精神、志向远大、刻苦修身、喜欢读书、擅长思考、有独立见解的人。
总结
毛泽东是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身，表现了出色的才华。诗人的一生，给我们留下了无数杰出的诗作。至70年代末期，已发表的毛泽东诗词共43首。其中，诗14首，词29首；新民主主义革命时期创作的24首，社会主义革命和建设时期创作的19首。（多媒体展示）