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人教2003课标版《第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》教案优质课下载
教学目标
知识与技能：了解口述自传的特点，培养学生阅读传记的习惯
过程与方法：学习用细节体现人物性格的方法
情感态度价值观：了解毛泽东的成长及革命历程，学习其百折不挠的奋斗精神
教学重点：了解毛泽东的成长及革命历程
教学难点：学习毛泽东坚定的革命信念和百折不挠的奋斗精神
教学方法：自主学习、合作探究
课前准备：查找有关毛泽东同志生平经历的资料及与本课相关的历史资料
教学过程
【导入】（谜语导入）1.大河上下，顿失滔滔（打一字）奇
2.鹰击长空（打台湾一地名）高雄
3.往事越千年（打《水浒》人物二）时迁、史进
【解题】“忆往昔峥嵘岁月稠”出自《沁园春·长沙》，说的是:青年时期毛泽东与蔡和森、张昆弟等革命挚友一起谈论天下，探索革命道路：或撰文评论时政，或下乡访问农夫，或读书寻求真理，或泛舟抒发豪情……（播放视频）
【文体】口述自传：毛泽东与记者斯诺之间的访谈整理。斯诺提问题毛泽东回答，因而自传在条理清楚的同时亦不乏口头交谈的痕迹，以及毛泽东在当时特定历史环境下的“发挥”。
【梳理情节】
毛泽东 叛逆:罢课 辩论 跳塘 离家 剪辫 参军 反军阀 组织工人
湖南 读书:《水浒》 《新民丛报》 《民力》 《新青年》 《共产党宣言》
湘潭 思想: 反抗 康梁 孙中山 陈、胡 马克思
性格:坚持理想——救国救民
[小结] 湖南湘潭少年郎，爱读书，常反抗。与父辩论，罢课又跳塘。救国兴邦是己任，为理想，走他乡。
红星动乱中成长，知孙文，晓康梁。剪去发辫，执笔着戎装。组织工人反军阀，马克思，成信仰。
【文章选材】
对待父亲坚持理想、坚决反抗对待读书学有所选、矢志不移对待农民关注命运、同情遭遇对待革命积极参与、策划领导【透视传主】
杰出的思想家→广博深邃、影响深远
伟大的军事家→运筹帷幄、用兵如神