《第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》精品优质课教案设计

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二、重点

1．新旧知识结合，理解传记特点。

2．毛泽东成长的经历、革命精神及其人格力量。

三、难点

? ?1．少年毛泽东的主要经历所表现出的人物性格。

?? 2．结合毛泽东与斯诺谈话的时代背景，体会文章的语言特色和表达效果。

教学过程2课时

第一课时

一、导入新课

播放视频短片。同学们，提起毛泽东，对中国人来说可谓家喻户晓，那么一个普通农民的孩子为什么能成为一代伟人，成为中国人民的大救星，少年时代的毛泽东是怎样的一位少年呢？

二、整体阅读，感知课文内容

阅读课文第一小节，了解毛泽东幼年的主要经历

1、家庭与出身

分析家庭对毛泽东思想的影响

①父亲人物形像的分析

②毛泽东的性格特点

检查学生的预习情况，请同学们分组交流，话题是“少年毛泽东的故事”，然后推选一名同学代表小组讲一个小故事。

2、家庭与出身分析家庭对毛泽东思想的影响

①父亲人物形像的分析

②毛泽东的性格特点

3、读书与“罢课”

①毛泽东都读了哪些书

②毛泽东读书后有了哪些思想变化

③读书对毛泽东的成长有哪些帮助

三、研读第一小节《一颗红星的幼年》