《桥边的老人》优质课教案下载

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3.理解小说“由点及面，以小见大”的艺术特色

教学设想

《桥边的老人》是《外国小说欣赏》高中语文选修教材的第一课，这篇小说关注的是战争。然而作者在构思取材上，却非常巧妙和独特。它不是以战火纷飞，血腥残酷的战争实景来表现该主题，而是通过写战争即将到来前，一个相对平静的环境下，一个孤身老人的内心世界，冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。根据这一特点，该课的教学通过对海明威“冰山理论”的把握，解读小说的主要内容与主旨，重在培养学生欣赏外国小说的能力。

教学过程

一、走近作者

对于海明威，同学们应该都不陌生，他那句脍炙人口的名言很“男人”：一个人并不是生来就要被打败的，人可以被毁灭，但不可以被打败。所以文学评论家马尔科姆·马利用一个非常精确的标签形容他——老狮子。这恰恰说明了他个性中的刚毅、勇敢和坚韧。他几乎在用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。

二、接近“冰山理论”

人如其文，海明威的经历和个性决定了他的作品不可能是喋喋不休式的，不可能是歇斯底里的。关于写作，他有一个著名的冰山理论：“冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上”。他认为应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来。

三、亲近文本

今天我们就是要通过对冰山上的八分之一问题的探讨，来探究冰山下的八分之七。一起来探究以下来自于冰山上的问题

冰山上的问题一：什么样的桥？什么样的老人？

浮桥：亦称战桥，因架设具有简便、快速的特点，常被用于军事。军用浮桥的架设，作为一种临时性的交通工具，一般是为了通过军队、辎重。

所以，没有说战争，而战争已隐匿于浮桥之下

老人：76岁的 戴钢丝边眼镜 衣服上、脸上尽是尘土

这三个表层信息的下面是什么？

老人：风烛残年的文弱老人经历了长途跋涉

冰山上的问题二：老人在桥边干什么？

坐着休息

这桥边能坐着休息吗？是久留之地吗？

人们都涌过桥去，最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡；遭遇战即将爆发，炮火不饶人：坐着几乎等于等死

冰山上的问题三：老人为何止步于桥？

请两个男生分角色朗读“老人与我对话”部分内容，同学们体会老人明知桥边非久留之地，却依然坐着不走的原因

他太累了，走不动了（体力不支疲惫不堪），但这只是冰山上的表层原因

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了

猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”